Lernort Residenzschloss
Das Residenzschloss bildet mit dem Historischen und dem Neuen Grünen Gewölbe, der Türckischen Cammer, der Rüstkammer, der Fürstengalerie, dem Kupferstich-Kabinett und den neuen Dauerausstellungen im Renaissanceflügel das Zentrum der Staatlichen Kunstsammlungen Dresden. Es ist damit ein besonderer Lernort, der viel Platz und Raum für mannigfaltige Themen bietet. Schülerinnen und Schülern werden im Schloss zum gemeinsamen Entdecken eingeladen. Verbindungen zwischen den Sammlungen werden aufgezeigt und damit ein fächerverbindendes Lernen ermöglicht. Anhand der Ausstellungen erhalten die Schülerinnen und Schüler einen beeindruckenden Überblick über die sächsische und internationale Kultur- und Kunstgeschichte. Rüstungen, Waffen, kostbare Schmuckstücke, Zeichnungen und Drucke, Münzen, orientalische Reitzeuge und Trinkgefäße sowie exotische Materialien – all das will gemeinsam entdeckt, erforscht, bestaunt und neu gedeutet werden. Gehen Sie mit ihren SchülerInnen im Residenzschloss auf Spurensuche: Anlässlich des Reformationsjubiläums eigenen sich Kurse zum Thema Martin Luther und die Reformation.
Der Lernort Residenzschloss wird von der Sparkassen-Finanzgruppe, unserem Hauptförderer, unterstützt.
Die Frage Was ist Barock? lässt sich mithilfe der Kunstwerke im Residenzschloss beantworten: Die Schüler*innen lernen die Kurfürsten August II. und III. als wichtigste barocke Herrscher in Sachsen kennen. Sie verewigten sich auf Münzen und Medaillen und hinterließen
durch die Beschäftigung berühmter Künstler einzigartige Werke der Schatzkunst. Einen Einblick in die Merkmale frühbarocker Mode erarbeiten wir ebenso wie die Ursachen und Auswirkungen der Türkenmode jener Zeit.
- Gebäude
Residenzschloss
Mittels einer Münzprägemaschine lernen die SchülerInnen das Prägen einer Medaille kennen.
- GebührMaterialkosten 3€/p.P.
- Gebäude
Residenzschloss
Speziell für die Unterrichtseinheit Gewalt im Alltag wurde diese Veranstaltung von Studenten des Instituts für Didaktik der Philosophie und Ethik der TU Dresden erarbeitet. Die Schüler*innen übertragen ihre Kenntnisse zu einem Aggressionsentstehungsmodell im Alltag auf Exponate der Ausstellung und wenden ihre Kenntnisse und Erfahrungen zu einem konkreten Aggressionsentstehungsmodell im Museum an. Der Museumsbesuch vervollständigt und festigt die zuvor erarbeiteten Erkenntnisse.
Die Unterrichtseinheit steht zur Vorbereitung auf unserer Homepage digital zur Verfügung.
- Gebäude
Residenzschloss
Wir erforschen das Leben und Wirken des berühmtesten sächsischen Herrschers – August des Starken – im Rahmen eines dialogischen Rundgangs und entdecken dabei die verschiedenen Medien, in denen sein Leben Spuren hinterlassen hat.
- Gebäude
Residenzschloss
Kupferstich-Kabinett, Grünes Gewölbe, Münzkabinett, Weltsicht und Wissen um 1600, Auf dem Weg zur Kurfürstenmacht
In Kleingruppen untersuchen Schüler*innen verschiedene Aspekte der Reformation. Die Auswirkungen auf Kunst, Sprache, Architektur und Religion werden dabei sichtbar. Im Kreativteil des Projekts werden Entwürfe für das Schlingrippengewölbe der Dresdner Schlosskapelle gefertigt oder eigene Flugblätter gestaltet.
- Gebäude
Residenzschloss
Münzen und Banknoten sind nicht nur einfaches Zahlungsmittel sondern auch Kommunikationsmittel, Wertmesser und Wertaufbewahrungsmittel. Die historische Entwicklung des Geldes wird in dieser dialogischen Führung ebenso betrachtet wie ausgewählte Symbole auf Münzen und Banknoten.
- Dauer60 Min.
- GruppenstärkeUm optimale Vermittlungsbedingungen zu schaffen, muss jede Schulklasse geteilt werden. (max. 15 Schüler pro Gruppe)
- Gebäude
Residenzschloss
Der Rundgang mit dem Museumskoffer eröffnet einen Blick in die Welt des Geldes. Wir entdecken gemeinsam den Weg der Entstehung des Geldes und üben das Rechnen mit dem Rechenbrett.
- Dauer60 Min.
- GruppenstärkeUm optimale Vermittlungsbedingungen zu schaffen, muss jede Schulklasse geteilt werden. (max. 15 Schüler pro Gruppe)
- Gebäude
Residenzschloss